【中國(guó)農(nóng)業(yè)網(wǎng)Agronet編輯雜談】*扶貧和鄉(xiāng)村振興是我國(guó)近些年來(lái)在做的頭等大事，但不管怎么做也都繞不開(kāi)一個(gè)問(wèn)題就是鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題。只有教育搞好了，鄉(xiāng)村的下一代才有希望，也只有教育搞好了鄉(xiāng)村振興才能真正實(shí)現(xiàn)。

　　鄉(xiāng)村教育問(wèn)題除了教育資源，更重要的就是師資力量，但是貧困落后鄉(xiāng)村的師資力量長(zhǎng)久以來(lái)就是一個(gè)老大難問(wèn)題。普遍出現(xiàn)一個(gè)老師帶幾十個(gè)學(xué)生，還從一年級(jí)帶到了高年級(jí)，乃至這個(gè)教室*滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩际钦n程，既當(dāng)?shù)之?dāng)媽。

　　這樣的鄉(xiāng)村教師不但自己累的要命，也因?yàn)槭莻€(gè)全才導(dǎo)致專一方面不夠，給予孩子的教育扶植力度自然也不夠，而且一個(gè)人管這么多的孩子，孩子的管理教育都會(huì)成問(wèn)題的。我們也不能把這些問(wèn)題和孩子們的希望放到了這些可敬的鄉(xiāng)村教師肩上，他們已經(jīng)非常辛苦了，肩負(fù)這么大的壓力于情于理也應(yīng)該給予更多的支持。

　　說(shuō)了這么多鄉(xiāng)村教師的苦，國(guó)家自然也不會(huì)忘記他們，該給予的扶植自然也會(huì)到，近期教育部公布了去年鄉(xiāng)村教師的補(bǔ)助。通報(bào)指出，2017年，各地共投入補(bǔ)助資金49.20億元，比2016年增加4.92億元，增幅11.12%。2017年，各地人均月補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為322元，比2016年增加38元，增幅13.38%。

　　當(dāng)然這一點(diǎn)點(diǎn)的增加扶植力度對(duì)于改善整個(gè)鄉(xiāng)村教師的環(huán)境猶如杯水車薪，但國(guó)家的重視會(huì)使得這一方面的力度逐漸加大，同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)期望更多的政策展開(kāi)，吸引各大教育行業(yè)的精英投身鄉(xiāng)村教育。而這樣的投身切不能是以支教為跳板，為了是大城市的教師資質(zhì)，這必須是應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的投身鄉(xiāng)村教育行業(yè)，我們也應(yīng)該在合理的情況下給予他們與大城市一樣的待遇。

　　有了好的待遇，好的機(jī)遇，相信不少有志之士會(huì)投身到鄉(xiāng)村教育的行業(yè)當(dāng)中，也只有這樣，才能從根基上解決教育的問(wèn)題，也能培育出更多振興鄉(xiāng)村的人才。

農(nóng)業(yè)網(wǎng)(Agronet.com.cn)微信掃一掃： 盡“掃”天下農(nóng)商情